河南科技学院
全日制教育硕士学科教学（语文）研究生
实践教学手册
年 级
学 号
姓 名
专业领域
所在学院
校内导师
校外导师
研究生处印
目 录
全日制教育硕士学科教学（语文）研究生实践教学管理规定（试行）
一、校内实训
1.校内实训成绩鉴定表
2.教学技能训练（说课）登记表（附说课稿）
3.微格教学登记表（附教案）
4.课例分析登记表（附课例分析报告）
二、校外教学实践
（一）教育见习
1.教育见习成绩鉴定表（附见习报告）
2.教育见习课堂听课记录表
3.教育见习公开课听课记录表
4.教育见习主题班会记录表
5.教育见习教研活动记录表
6.教育见习专题报告（讲座）记录表
（二）教育实习
1.教育实习成绩鉴定表
2.教育实习课堂听课记录表
3.教育实习授课记录表
4.教育实习集体评课记录表
5.教育实习教研活动记录表
6.教育实习班主任实践记录表
7. 调查报告（学位论文）材料收集记录表
（三）教育研习
教育研习成绩鉴定表（附研习报告）
全日制教育硕士学科教学（语文）研究生
实践教学管理规定（试行）
实践教学是培养和增强教育硕士师范技能、提高学生综合素质的重要实践环节。为加强学院全日制教育硕士实践教学的组织与管理，不断提高教育教学质量，根据《河南科技学院全日制教育硕士专业学位研究生实践教学实施办法》，特制定本规定。
一、实践教学的目的
实践教学的目的在于使研究生了解和熟悉中学教育教学环境，提高研究生从事教育教学工作和教育管理工作的能力和综合素质，培养研究生从事教育事业的责任感和使命感。
二、实践教学的内容及考核方式
实践教学分为校内实训和校外实践。总学分为8学分。其中：校内实训2学分，包括教学技能训练（1学分）、微格教学（0.5学分）、课例分析（0.5学分）等；校外实践6学分，包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。
（一）校内实训
校内实训安排在第一学年第二学期进行，共1周时间，计2学分。校内实训由学院分派教师对学生进行指导，包括教学技能训练、微格教学和课例分析等实训内容，其中教学技能训练主要包括说课训练、讲课技能训练和教学基本功训练。学生在校内实训环节应进行不低于2次说课，不低于3次微格教学，并撰写不低于1500字的课例分析报告。
校内实训由指导老师负责对学生进行考核，考核的主要依据是说课记录（含说课稿）、微格教学记录（含教案）及课例分析报告等，考核成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等次评定，取得及格以上等次即获得相应的学分。若其中任意一项考核成绩不及格，则校内实训综合考核成绩为不及格。
（二）校外实践
1.教育见习
教育见习安排在第一学年第一学期进行，共1周，计1学分。教育见习的目的是帮助学生了解学校教育教学的实际过程，学习优秀教师的师德风范和教育教学方法，培养从事教育工作的兴趣。
教育见习由学院分派指导老师带领学生在实践教学基地进行，包括听课、参加教研活动、参加主题班会、参加专题报告（讲座）等见习内容。本科为师范类专业的学生听课应不少于4节，本科为非师范类专业和跨专业学生听课不少于6节。公开课听课次数不少于2次，参加市级或区级教研活动应不少于1次，参加主题班会不少于1次，参加专题报告或讲座的不少于2次。见习结束后学生需提交字数不少于1500字的见习报告。
教育见习由见习单位和校内指导老师共同负责对学生进行考核，考核的主要依据是学生见习期间的表现以及学生提交的见习报告、听课记录、参加教研活动记录、参加主题班会记录、参加专题报告或讲座的记录等，考核成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等次评定，取得及格以上等次即获得1学分。若校内指导老师和见习单位中有一方评定成绩为不及格，则教育见习综合考核成绩为不及格，不计学分。
2.教育实习
教育实习安排在第二学年进行，共28周，计4学分，包括教学实践、班主任实践、调查报告或学位论文材料的收集等实习内容。教育实习的目的是帮助学生了解学校教育教学的实际过程，学习优秀教师的师德风范和教育教学方法，思考教育的科学性与人文性，关注学生的学习过程，了解教育评价的方式及方法，有目的开展相关案例的搜集与分析。
（1）教学实践
教学实践安排在第二学年第一学期进行，由学院分派校内指导老师，实践教学基地分派校外指导老师，学生在校外导师和校内导师的共同指导下，开展教学实践工作。在实习期间，学生要认真听课，每周听课应不少于4节；要认真编写教案，精心试讲，独立讲授新课应不少于6节；学生授课前需经校外指导教师批准；课后要认真评课，集体讲评次数应不少于2次；要主动参与辅导、作业批改、考试及阅卷等工作；积极参加实践教学基地的教研活动和学生的综合活动。
（2）班主任实践
班主任实践安排在第二学年第一学期，与教学实践同步进行。在实习期间，学生应认真参加班级集体活动，了解学生和班级文化，熟悉班主任工作实践，参与集体或个别学生教育工作（如家访、班干部工作）；认真搜集和分析相关案例；独立组织班级集体活动，应至少组织2次班级集体活动，如主题班会、报告会、团会、中队会等。
（3）调查报告或学位论文材料的收集
调查报告或学位论文材料收集安排在第二学年第二学期进行。学生应结合教育实习内容或学位论文开题报告，收集相关实践案例、调研材料和参考素材等，为撰写调查报告或学位论文做好准备。
教育实习由校内指导老师和校外指导老师共同负责对学生进行考核，考核的主要依据是学生实习期间表现以及学生提交的听课记录、授课记录、集体评课记录、参加教研活动记录、班主任实践活动记录、调查报告（或学位论文）材料收集记录等，考核成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等次评定，取得及格以上等次即获得4学分。若校内指导老师和校外指导老师中有一人评定成绩为不及格，则教育实习综合考核成绩为不及格，不计学分。
3.教育研习
教育研习安排在第二学年第二学期，共4周，计1学分。教育研习的目的是使学生通过对教育实习的系统总结和反思，在专业知识和专业技能等方面有较大提高。学生应根据收集到的材料，撰写不少于3000字的教育研习报告，报告一般应包括实习期间的收获与困惑、存在的问题、成因分析和努力方向等内容。
教育研习由学院分派教师对学生进行指导并考核，考核的依据是教育实习总结报告。考核成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等次评定，取得及格以上等次即获得1学分。
三、实践教学的方式
（一）实践教学各环节原则上均应以集中的方式进行，由学院统一安排。
（二）考虑到研究生教育的具体情况，学生如果联系到适合自己教育教学实践需求的实习学校，经过规定的申请程序后，可以不参加学院统一安排的教育实习。具体程序为：学生个人提交自主（分散）实习申请表，并提供实习学校接收函，经论文指导教师、学院主管院长批准后，方可进行自主（分散）实习。
四、实践教学的组织与实施
（一）实践教学在研究生处总体协调和指导下进行，学院成立研究生实践教学工作领导小组，负责总体安排研究生实践教学工作，具体工作落实由领导小组选派研究生导师负责。主要工作内容有：校内实训的组织与实施、教育见习的组织与实施、教育实习的组织与实施、教育研习的组织与实施等。
学生的教育实习指导工作由校内指导教师和校外指导教师共同完成。校内导师与校外导师结合实际情况共同制定研究生教育实习工作计划，组织各项实践教学活动并落实实践教学目标。研究生在实践教学基地的各项工作主要依托校外导师指导进行。
（二）自主（分散）实习的研究生要准时到实习学校报到，严格遵守实习学校的规章制度，其教育实习相关工作的组织和实施主要由实习学校指导教师（或单位负责人）负责。实习期间的安全责任由学生本人负责。
自主（分散）实习的研究生需在实习单位选择至少1位指导教师并向学院提交导师基本情况简介。学生选择的指导教师要符合河南科技学院对实践教学校外指导教师的条件和要求。自主（分散）实习的研究生需与校内导师保持密切联系，以有效的方式与校内导师及时沟通教育实习的具体情况，每月至少向校内导师汇报两次，校内导师根据学生校外教学实践的开展情况对学生进行跟踪指导。
五、校内指导教师的任务和职责
（一）校内指导教师的任务
认真指导学生完成校内实训、教育见习、教育实习、教育研习等教学实践环节，帮助学生提升政治素养、职业素养和师范技能。
（二）校内指导教师的职责
1.做好各实践环节的准备工作。
校内导师应指导学生进行说课准备、微格教学准备、教学基本功训练；联系教育见习单位并做好接洽工作；与校外导师共同制定教育实习工作计划等。
2.全面掌握学生的实习表现。
了解学生在各实践教学环节的表现，掌握学生的实习态度、工作进度、任务完成情况等，及时发现并解决学生在实习中存在的问题。
3.指导学生开展调查研究活动，指导学生收集相关材料。
4.指导学生撰写教育研习报告。
5.做好学生实践教学成绩评定工作。
六、实习学校指导教师的任务和职责
（一）校外指导教师的任务
实习学校指导教师在指导实习工作中肩负着重要的责任，其主要任务是在实习学校的领导下，根据实习计划的要求，结合本校的具体情况，指导研究生的教育实习和教育研习，并协助提升学生的政治素养、职业素养和师范技能。
（二）校外指导教师的职责
1.向学生介绍实习学校的基本情况、实习学校机构设置及主要职责、班级情况、学生学习情况以及教育教学管理工作经验。
2.做好学生在实践教学基地参与各项教学实践活动的组织和管理工作，指导学生了解并掌握教育教学实践的主要内容和要求，培养学生的教育教学管理能力。
3.指导学生进行编写教案、上课、批改作业、班主任管理等各项教学实践活动，培养并提升学生独立开展教学工作的实践能力。
4.指导学生进行调查报告的资料收集工作，指导研究生完成教育研习总结报告。
5.做好研究生实践教学成绩评定工作。
七、研究生注意事项
教育实习是全日制专业学位教育硕士的必修课程，是学生把理论知识运用于教育教学实践，从而提升教学能力和教育管理能力的重要环节。
（一）实践教学环节是培养方案规定的必修课程。实践教学学分达不到要求者，不能参加学位论文答辩。
（二）参加实践教学的研究生必须具备下列素质和条件：
1.政治立场坚定，了解并拥护党的教育方针政策。
2.主要专业课程和教育理论课程考试成绩及格。
3.具有较好的语言表达能力和基本的教学活动组织能力。
4.身体健康。
（三）有关要求
1.热爱教育事业，热爱学生，热爱所从事的学科和专业。
2.深入钻研课程标准，深刻领会教材内容，认真调查研究，虚心学习他人的教学经验，精心备课，反复试讲，努力提高课堂教学质量。
3.深入学生班级，了解学生思想和学习情况，积极主动协助校外指导老师开展学生管理和第二课堂活动。
4.虚心接受校内导师和校外导师的各项指导，充分发挥主观能动性和创造性，团结互助，提高实践教学质量，认真提交规定的各种实践材料。
5.严格遵守河南科技学院、文法学院以及实践教学基地的各项规章制度。
6.为人师表，讲究礼貌，衣着整洁，仪表端庄，言行举止和作风应成为学生的表率。
7.实践教学各环节进行期间一般不准请假。因特殊情况请假5日之内（含5日），须报校内导师和实习学校指导教师批准；请假5日以上，须报文法学院和实习学校管理部门批准。教育实习请假超过2周，则实习成绩作不及格处理，不计学分。
八、关于实践教学考核方式的说明
（一）研究生在各个实践教学环节结束后两周内提交实习手册，由校内指导教师和校外指导教师根据要求共同负责进行研究生实践教学环节考核。
（二）研究生各个实践教学环节的成绩分为优秀、良好、及格、不及格。实践成绩及格以上者（含及格），取得相应学分。成绩不及格者，必须重新参加实践教学并进行考核，由此产生的一切费用由学生自理。
凡未参加实践教学或任一实践教学环节成绩不及格者，不允许参加学位论文答辩。
研究生实践教学各环节成绩记入研究生个人成绩档案。
（三）研究生在实践教学中有以下情况之一者，成绩直接认定为不及格：
1.校外实习请假时间超过2周；
2.未按要求完成实习人物，提交实习材料不全；
3.严重违犯实习纪律，造成不良影响；
4.材料存在抄袭、做假行为。
文法学院
2021年9月15日
全日制学科教学·语文研究生校内实训教学计划表
实践单位
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年级
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班级
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实践教学起止时间
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|
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实践形式
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实践周课时
|
实践总周数
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计划学分
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校内实训计划及安排
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一、教学技能训练计划
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二、
微格教学计划
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三、课例分析计划
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全日制学科教学·语文研究生校外实践教学计划表
实践单位
|
年级
|
班级
|
实践教学起止时间
|
|
|
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|
实践形式
|
实践周课时
|
实践总周数
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计划学分
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6学分
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校外实践计划及安排
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一、教育见习计划
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三、
教育实习计划
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三、教育研习计划
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一、校内实训
1.校内实训成绩鉴定表
姓名
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学号
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专业
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起止时间
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|
累计学时
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指导教师
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校
内
实
训
教
学
内
容
及
安
排
|
（包括教学技能训练、微格教学、课例分析等）：
|
个
人
总
结
|
|
个
人
总
结
|
|
实习指导教师评语（指出优缺点及需要改进的方面）：
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
实习指导教师签字：
年 月 日
|
学院意见：
（学院公章）
年 月 日
|
备注：考核成绩由指导教师在相应等次方框内划“√”，涂改无效。
2.教学技能训练（说课）登记表
教学技能训练指导教师：
|
计划学分：0.5学分
|
第一次说课
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地点： 时间： 年 月 日
说课内容：
|
第二次说课
|
地点： 时间： 年 月 日
说课内容：
|
指导教师意见
|
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
评价
说课指导教师（签名）： 年 月 日
|
备注
|
|
注：需附说课稿。
附：说课稿（第一次）
注：可附页。
附：说课稿（第二次）
注：可附页。
3.微格教学登记表
微格教学指导教师：
|
计划学分：0.5学分
|
第一次微格教学实践
|
地点： 时间： 年 月 日
教学内容：
|
第二次微格教学实践
|
地点： 时间： 年 月 日
教学内容：
|
第三次微格教学实践
|
地点： 时间： 年 月 日
教学内容：
|
指导教师意见
|
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
评价：
微格教学指导教师（签名）： 年 月 日
|
备注
|
|
注：需附微格教学教案。
附：微格教学教案（第一次）
注：可附页。
附：微格教学教案（第二次）
注：可附页。
附：微格教学教案（第三次）
注：可附页。
4.课例分析登记表
课例分析指导教师：
|
计划学分：0.5学分
|
实践教学
|
课例分析主要内容：
|
指导教师意见
|
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
评价：
课例分析指导教师（签名）： 年 月 日
|
备注
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注：需附课例分析报告，字数不少于1500字。
附：课例分析报告（可附页）
二、校外教学实践
（一）教育见习
1.教育见习成绩鉴定表
姓名
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学号
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专业
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见习单位
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年级、班级
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起止时间
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|
见习形式
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指导(带队)教师：
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计划学分
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1学分
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教育见习内容
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见习单位意见
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见习单位意见：
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
负责人（签名）： （见习单位公章）
年 月 日
|
指导教师意见
|
指导老师意见：
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
指导(带队)教师（签名）： （学院公章）
年 月 日
|
备注
|
|
注：1.需附见习报告，字数不少于1500字。
2.考核成绩由指导教师在相应等次方框内划“√”，涂改无效。
附：教育见习报告（可附页）
2.教育见习听课记录表（1）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育见习课堂听课记录表（2）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育见习课堂听课记录表（3）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育见习课堂听课记录表（4）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育见习课堂听课记录表（5）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育见习课堂听课记录表（6）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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3.教育见习公开课听课记录表（1）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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3.教育见习公开课听课记录表（2）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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4.教育见习主题班会记录表
教学单位
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班级
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班会主题
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班会时间
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年 月 日 星期 第 节
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主题班会活动记录（可附页）：
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主题班会活动反思（可附页）：
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5.教育见习教研活动记录表
活动主办单位
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活动主题
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活动时间
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年 月 日
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活动地点
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教研活动记录（可附页）：
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教研活动反思（可附页）：
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6.教育见习专题报告（讲座）记录表（1）
主办单位
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|
主讲人
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主题
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时间
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年 月 日
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地点
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内容记录（可附页）：
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个人反思（可附页）：
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6.教育见习专题报告（讲座）记录表（2）
主办单位
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主讲人
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主题
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时间
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年 月 日
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地点
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内容记录（可附页）：
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个人反思（可附页）：
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（二）教育实习
1.教育实习成绩鉴定表
姓名
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学号
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专业
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实习单位
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实习形式
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年级、班级
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计划学分
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4学分
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校内指导教师
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|
校外指导教师
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起止时间
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实习计划及安排
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个人总结
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|
个人总结
|
|
校外指导老师评价：
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
校外指导教师签名： （实习单位公章）
年 月 日
|
校内指导老师评价：
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
校内指导教师签名： （学院公章）
年 月 日
|
注：考核成绩由指导教师在相应等次方框内划“√”，涂改无效。
2.教育实习课堂听课记录表（1）
教学单位
|
|
学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（2）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（3）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（4）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（5）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
|
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（6）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（7）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（8）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（9）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（10）
教学单位
|
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（11）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（12）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
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年 月 日 星期 第 节
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教学章节（篇目）
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教学内容及过程（可附页）：
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评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（13）
教学单位
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学科
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教学班级
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授课教师
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教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（14）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（15）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（16）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（17）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（18）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（19）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（20）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
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2.教育实习课堂听课记录表（21）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（22）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（23）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
2.教育实习课堂听课记录表（24）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
授课教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教学内容及过程（可附页）：
|
评价：
|
3.教育实习授课记录表（1）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
校外指导教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教
学
目
标
|
|
教
学
重
难
点
|
|
课型
|
|
课时
|
|
教法
|
|
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
|
|
校
外
指
导
教
师
评
语
|
指导教师签名： 年 月 日
|
课
后
小
结
|
|
注：课型是指新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课。
3.教育实习授课记录表（2）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
校外指导教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教
学
目
标
|
|
教
学
重
难
点
|
|
课型
|
|
课时
|
|
教法
|
|
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
|
|
校
外
指
导
教
师
评
语
|
指导教师签名： 年 月 日
|
课
后
小
结
|
|
注：课型是指新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课。
3.教育实习授课记录表（3）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
校外指导教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教
学
目
标
|
|
教
学
重
难
点
|
|
课型
|
|
课时
|
|
教法
|
|
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
|
|
校
外
指
导
教
师
评
语
|
指导教师签名： 年 月 日
|
课
后
小
结
|
|
注：课型是指新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课。
3.教育实习授课记录表（4）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
校外指导教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教
学
目
标
|
|
教
学
重
难
点
|
|
课型
|
|
课时
|
|
教法
|
|
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
|
|
校
外
指
导
教
师
评
语
|
指导教师签名： 年 月 日
|
课
后
小
结
|
|
注：课型是指新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课。
3.教育实习授课记录表（5）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
校外指导教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教
学
目
标
|
|
教
学
重
难
点
|
|
课型
|
|
课时
|
|
教法
|
|
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
|
|
校
外
指
导
教
师
评
语
|
指导教师签名： 年 月 日
|
课
后
小
结
|
|
注：课型是指新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课。
3.教育实习授课记录表（6）
教学单位
|
|
学科
|
|
教学班级
|
|
校外指导教师
|
|
教学时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
教学章节（篇目）
|
|
教
学
目
标
|
|
教
学
重
难
点
|
|
课型
|
|
课时
|
|
教法
|
|
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
教
学
内
容
及
过
程
|
|
校
外
指
导
教
师
评
语
|
指导教师签名： 年 月 日
|
课
后
小
结
|
|
注：课型是指新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课。
4.教育实习集体评课记录表（1）
授课教师单位
|
|
授课教师姓名
|
|
授课篇目
|
|
评课时间
|
年 月 日
|
评课地点
|
|
参与评课人员
|
|
评课记录（可附页）：
|
评课小结（可附页）：
|
4.教育实习集体评课记录表（2）
授课教师单位
|
|
授课教师姓名
|
|
授课篇目
|
|
评课时间
|
年 月 日
|
评课地点
|
|
参与评课人员
|
|
评课记录（可附页）：
|
评课小结（可附页）：
|
5.教育实习教研活动记录表（1）
教研活动主办单位
|
|
教研活动主题
|
|
教研活动时间
|
年 月 日
|
教研活动地点
|
|
教研活动记录（可附页）：
|
教研活动反思（可附页）：
|
5.教育实习教研活动记录表（2）
教研活动主办单位
|
|
教研活动主题
|
|
教研活动时间
|
年 月 日
|
教研活动地点
|
|
教研活动记录（可附页）：
|
教研活动反思（可附页）：
|
5.教育实习教研活动记录表（3）
教研活动主办单位
|
|
教研活动主题
|
|
教研活动时间
|
年 月 日
|
教研活动地点
|
|
教研活动记录（可附页）：
|
教研活动反思（可附页）：
|
5.教育实习教研活动记录表（4）
教研活动主办单位
|
|
教研活动主题
|
|
教研活动时间
|
年 月 日
|
教研活动地点
|
|
教研活动记录（可附页）：
|
教研活动反思（可附页）：
|
6.教育实习班主任实践记录表（1）
教学单位
|
|
班级
|
|
实践活动主题
|
|
实践活动时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
实践活动地点
|
|
班主任实践活动记录（可附页）：
|
班主任实践活动反思（可附页）：
|
6.教育实习班主任实践记录表（2）
教学单位
|
|
班级
|
|
实践活动主题
|
|
实践活动时间
|
年 月 日 星期 第 节
|
实践活动地点
|
|
班主任实践活动记录（可附页）：
|
班主任实践活动反思（可附页）：
|
8.调查报告或学位论文材料收集（可附页）
调查报告或学位论文题目
|
|
调查报告或学位论文
提
纲
|
|
材料收集：
|
（三）教育研习
1.教育研习成绩鉴定表
姓名
|
|
学号
|
|
专业
|
|
教育研习方向
|
|
指导教师
|
|
计划学分
|
1学分
|
起止时间
|
|
研习内容
|
教育研习内容：
|
指导教师评语：
考核成绩：A.优秀□ B.良好□ C.及格□ D.不及格□
指导教师签名： （学院公章）
年 月 日
|
注：1.学生需提交教育研习报告1篇，字数不少于3000字。
2.考核成绩由指导教师在相应等次方框内划“√”，涂改无效。
附.教育研习报告（可附页）
